1. 实验教学中心教学效果

实验中心教研与科研成绩并举。实验中心成员承担完成及在研教学研究项目31项，其中省部级项目4项；获得各类教学成果奖32项，其中市厅级成果奖2项；指导学生参加国家级大学生创新创业训练计划、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生生命科学创新创业大赛、浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划、浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、浙江省大学生职业生涯规划大赛、宁波大学大学生科技创新计划（SRIP）等竞赛，获奖40项目，其中国家级竞赛项目获奖24项目，省级竞赛获奖16项。在科研方面，本专业教师近3年获奖9项目，其中省部级及以上5项，累计获得国家级项目26项，部省级项目32余项，SCI/EI收录论文487篇，获得发明专利授权80余项。

2. 主要建设成果

实验中心充分发挥小学院优势，以期达到专、精、尖的效果。建设了可以满足人才培养多方面需求并且符合两个专业特色的实验实践环境，包括有生物化学实验室、微生物学实验室、食品感官评定实验室、食品分析实验室、水产品加工实验室、食品工艺学实验室、粮油加工工艺学实验室、果蔬加工工艺学实验室、畜产品加工工艺学实验室、食品分析仪器室、食品工程原理实验室、精密仪器室、细胞培养室、生物制药工艺学实验室、药剂学实验室、药物化学实验室、天然药物化学实验室、药物分析实验室以及教学中试基地、仿真实验室等，面积达到2100平方米以上，仪器设备数800多台（套），总值超800万元；另外，建设管理的无机及分析化学实验室、有机化学实验室每年承担了梅山校区海洋学院、8040www威尼斯-apple app store两个学院所有大一本科生的学科基础课程无机及分析化学实验和有机化学实验，保证了实验教学质量，为各专业学生打好化学实验能力基础。与宁波牛奶集团等农业龙头企业合作建立了十多个校外企业学生实习实践基地，为学生提供了理论联系实际，提高工程实践能力、动手能力、创造能力的环境和条件。

3. 示范作用

实验中心持续以工程教育专业认证为抓手，深化新工科研究与实践，推进落实“以学生为中心、产出导向、持续改进”的教育理念，深化教育教学改革，强化专业内涵建设，完善教学质量监控和保障体系，全面提升教育教学质量和人才培养质量。

在工程教育实践教学中，本实验中心切实将工程教育认证所倡导的“OBE”理念落实到人才培养体系中，以学生为中心的理念得到进一步深化，将能力要求落实到实验课程体系中，更新教学内容、创新教学方法，建立了持续改进的教学质量保障机制。