教学管理信息平台以培养、运行、保障、监控为主线，实现教务工作事务性管理和战略性管理的相互叠加。目前，在学校大力推进实验室信息化与网络化建设前提下，形成了实验教学中心信息化管理整体架构，已取得了很好的实效，整体运行状况良好。

实验中心目前的日常实验安排、实验仪器管理、化学试剂管理和人员管理均实现了网络化管理，应用方便，工作更加高效。另外，所有基础实验室和专业实验室都安装了多媒体教学设施、完全满足教学的需要。安装了门禁系统和监控系统，满足了安全和监管的需要。同时，大多数教学和实习相关内容实现了网络共享，学生能够利用网上共享实验课程进行课前预习与强化训练。近年来，宁波大学食品与健康实验教学中心在教育信息化的基础设施、资源建设、人才培养以及教育系统应用水平等方面均做出了较大的努力与投入。随着社会的发展，教育信息化与档案管理信息化显得尤其重要，这也是实验中心日后工作的重点。

教学信息管理平台分为实验教学中心教务管理系统、信息管理系统、固定资产管理系统、大型仪器共享系统、实验室安全教育考试系统、化学品管理系统、实验室门禁和监控系统、数字化学习网络平台和中心虚拟仿真实验系统等几部分：

（1）实验教学中心教务管理系统（ehall.nbu.edu.cn）主要实现了实验课程智能开课、排课；满足学生网上选课、成绩查询、考试安排、教学考评、教材管理等的需求；在线化的流程管理，让老师学生不用到处跑腿，简单高效，让管理更加标准化。

（2）实验教学中心信息管理系统（ /bkjy1/syzx.htm）主要实现了人员档案管理；实验大纲及实验计划管理、科学研究成果管理等信息的网络化管理。主要包括人员信息、科学研究、管理制度等，介绍实验室的日常管理和信息档案统计工作。

（3）实验教学中心固定资产管理系统（http://10.22.107.6/zcgl/）主要包括实验中心仪器设备信息，实现了实验设备的网络化管理。大型仪器共享系统（http://dygx.nbu.edu.cn/lfsms）实现了大型仪器设备的网络化管理，提高了仪器设备的使用率，减少重复购置，节约了资金，促进实验中心的教研发展，支撑科学研究、人才培养和社会服务。

（4）实验室门禁系统（http://10.22.217.243）、监控系统（http://10.22.217.232）有效保证实验室内的设备安全,管控进出人员，对实验室的人员、药品、设备和环境等实时可追溯，实现实验室安全智能管理。

（5）实验室安全考试系统（http://sbc.nbu.edu.cn/aqjy.htm）提高了广大师生员工的安全意识、增强了防范和应急救援能力。师生通过学习、练习测试、考试三大功能模块，对安全通识、化学、医学生物、特种设备、电气、消防和辐射等九个大类进行掌握。本系统操作简单、适用性强，知识涵盖面广，有利于开展实验室安全培训与考试工作。

（6）化学品智能管理助手APP和学校云平台采购系统

（http://www.ucaigou.net/index.html#/），有效的对所有实验试剂的进、出库进行盘点、库存统计，实现了化学试剂从采购、运输、存储、使用和废弃处置的智能化，很好地帮助学院快速构建质量、安全、高效、合规的数智化实验室。

（7）数字化学习网络平台(http://study.nbu.edu.cn/portal/schoolCourseInfo /nbucourse)将教学资源分享在网络平台上，供学生学习，包括：生物化学（http://studymooc.nbu.edu.cn/course/220212682.html）、生物化学实验（http://studymooc.nbu.edu.cn/course/207025397.html），为学生学习提供了多元化的渠道。

（8）化工原理虚拟仿真软件、啤酒发酵工艺仿真软件、青霉素生产工艺仿真软件等。为学生提供了虚拟与现实相结合优化的实验环境与资源，使得学生在真实的实验环境中利用最少的时间，掌握基本的实验操作技能，并在此基础上进行创造性实验。